為進一步提升教師專業素養，優化教育教學方法，營造互學共進的良好氛圍，金蘋果幼兒園于近日成功舉辦了一場以“教學促成長，教研提素養”為主題的教師教學觀摩活動。本次活動旨在通過課堂實踐展示與深度研討，夯實教師基本功，激發教育創新活力，為幼兒提供更優質的教育服務。

活動當日，園內洋溢著濃厚的學習與交流氣息。多位骨干教師精心準備，呈現了各具特色的觀摩課例，涵蓋語言、藝術、科學、社會、健康五大領域。教師們以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，巧妙設計教學活動，將游戲化、生活化、情境化的理念融入其中。課堂上，孩子們在教師的引導下，積極探究、大膽表達、快樂合作，充分展現了主動學習者的風貌。觀摩教師則認真記錄，細心觀察教學環節設計、師幼互動質量以及幼兒的學習狀態。

教學展示環節后，幼兒園立即組織了深入的教研評課活動。執教教師首先進行說課與反思，闡述設計意圖、達成效果及不足之處。觀摩教師們圍繞活動目標、內容選擇、過程實施、支持策略及幼兒發展等方面展開熱烈研討。大家暢所欲言，既真誠肯定亮點，如某老師利用豐富的低結構材料激發幼兒創造力，某老師通過生動的繪本故事巧妙滲透情感教育；也中肯地提出優化建議，如在個別化指導上可以更深入，在時間把控上可以更精準。這種基于實證的研討，跳出了泛泛而談，直指教學核心，實現了經驗的共享與思維的碰撞。

園領導與保教主任在中指出，觀摩活動不僅是教學技藝的展示，更是教育理念的淬煉。它敦促每一位教師回歸教育本源，思考“為何教”、“教什么”以及“如何教得更好”。通過“實踐—觀察—反思—研討—再實踐”的閉環，有效推動了教師從經驗型向反思型、研究型轉變。這種以研促教、以教促學的機制，正是教師專業成長最堅實的階梯。

此次金蘋果幼兒園的教學觀摩活動，成功搭建了一個實效性強、參與度高的專業發展平臺。它不僅顯著提升了教師的教學設計與組織實施能力，更在園內凝聚起一股潛心教研、追求卓越的正能量。教師們紛紛表示，將把觀摩所得內化于心、外化于行，持續精進自己的教育藝術。金蘋果幼兒園將繼續深化教研內涵，創新活動形式，讓教學與教研比翼齊飛，切實促進教師素養與保教質量的雙重提升，為孩子們的幸福童年奠定更為堅實的基礎。